Formation de formateurs

1) AVANT LE DEMARRAGE DE LA FORMATION

• Former des adultes : l’andragogie

1. Comprendre les conditions d’apprentissage des adultes
2. Motiver les participants à apprendre
3. Identifier les freins à l’apprentissage

• Répondre au cahier des charges en posant le cadre de la formation

1. Qui est le public ?
2. Quels sont les objectifs visés ?
3. La durée de la formation
4. L’organisation de la formation

• Bâtir sa stratégie pédagogique

1. Le timing de la formation
2. Le séquencement pédagogique
3. Le processus progressif et répétitif

• Produire les objectifs pédagogiques

1. De savoir : connaissance
2. De savoir-faire : gestes professionnels
3. De motivation 

• Choisir les outils pédagogiques adaptés

1. Les principales méthodes pédagogiques
2. Les principales techniques pédagogiques
3. Faire les bons choix en fonction des objectifs visés, du public, de la durée de la formation

2) PENDANT LA FORMATION

• Animer les sessions de formation

1. L’ouverture d’une session de formation
2. Le déroulement d’une session de formation 
3. Animer les échanges, 
4. La prise de parole en public
5. La clôture d’une session de formation

• Réguler la formation

1. Gérer les comportements des apprenants
2.  Gérer les interactions du groupe
3. Résoudre les problématiques d’apprentissage
4. Comprendre la dynamique de groupe

• Réaliser les supports de formation

1. Le programme de la formation
2. Le guide d’intervention de l’animateur
3. Le support des apprenants
4. Les exercices pratiques

3) APRES LA FORMATION

• Evaluer le transfert des acquis

1. Produire les critères d’évaluation
2. L’auto-évaluation
3. L’auto-formation
4. Le questionnaire d’appréciation de la formation